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淄博职业学院“三举措”创新推进现代学徒制试点工作

2019-08-27 点击:1270

淄博职业学院“三项举措”创新推动现代学徒试点项目

Lubo Zibo 7月29日自2015年以来,淄博职业学院开展了三个国家现代学徒试点项目,五个省级现代学徒试点项目和十个大学现代学徒试点项目。深化教育教学改革,培养高素质的技术人才,特别是在2017年8月被教育部确定为现代学徒试点单位后,依托汽车检测与维护技术,应用化学技术和数控技术,通过三位一体,现实生活工作,渐进式培训,创新推进的试点工作,真正树立了现代学徒制的特色。

三位一体,分享学校和企业的资源优势

淄博职业学院与上汽通用和山东润华两家公司合作,实施三一现代学徒培训。目前,已经建立了三个项目类别。学校提供场地和教师,负责校园教学和项目运作; SAIC GM提供教学资源和操作标准,负责项目管理评估;山东润华提供技术支持和就业保障,负责师生的培训。这样,学校,OEM和经销商紧密合作,实现互补优势和资源共享。为加强项目的组织和保障,上汽通用,山东润华与学校共同组建了项目组,负责项目的分工和协调运作。在新生入学时,上汽通用和山东润华联合进行了文化知识测试和访谈。路人被确定为现代学徒计划的主题。学生既是具有双重身份的学生也是学徒。学校和企业通过谈判建立“双师型”培训考核体系,建立“双师型”校企互助共享管理机制,建立“双师型”,由四名项目专业教师,六名企业导师组成,和27位大师。导师“团队。今年上半年,淄博职业学院在润华汽车控股有限公司建立了校企联合培训基地,并采用了上汽通用汽车的新车技术。目前,三位专业人士淄博职业技术学院教师已获得上海市通用技术认证铜级证书,其中27人已成为长期合作外聘导师;在第3个项目班,共有260多名学生接受过培训,具有熟练的操作技能和强大的技能。他们在工作态度,沟通技巧和协作意识方面受到了公司的好评。

真正的生活,发展技能和继承技能

淄博职业学院“现代制造技术中心”拥有先进的数控机床生产设备。该中心分为生产区和现场教学区。设备布局也充分考虑了生产和教学需求。这是一个名副其实的“校本工厂”。该中心介绍了公司的实际生产任务,并聘请了30名企业技术人员指导学校。它采用小组教学,技能研究和艺术转移。学习任务简单易行,知识和技能有机地融入特定的工作项目。逐步培养学生的特殊技能和综合能力。大一新生主要了解产品技术,学习操作设备,并在师傅的指导下设计和加工简单的零件。二年级学生专注于数控编程和数控加工,每个人带来3名新生;青少年在指导老师的指导下,研究和开发新产品和新技术,每人2名二年级学生。随着学习的深入,“大学徒”已经成为一个“小师傅”,既有学与教。它真的很活跃,现代学徒制的教学过程更加生动。该中心已与淄博柴油机公司,山东三金玻璃机械有限公司等大型企业达成生产协议,并根据公司的生产计划安排学生进行生产实习。与此同时,该中心也同意该企业。在收到设备维护任务后,企业根据情况通知教师和学生,并由教师和学生完成,并在此过程中,实际生产任务教学。在今年5月举行的山东省和淄博市科技活动周开幕式上,淄博职业学院自动接收机和自动激光切割机引起了大家的关注。这些作品是由学生在大师的指导下开发的。

实施科学提高人才素质的渐进式培训

淄博职业学院有300多名学生在万华化学工作,其中许多人担任质量检测和研发等重要职位。渐进式培训使他们能够快速完成从基本技能培训到综合技能培训,分析问题能力培训,解决生产问题能力培训,掌握岗位所需生产技能的过程。这种训练方法由学生交替进行。学生的成绩越高,在企业学习的时间就越长。新生主要学习人文素养课程以及行业和职位的一般知识。学校和商务人员将时间分成两半;大二学生在校企“双导师”的指导下学习专业能力和职业发展课程,完成一系列知识技能和技能。典型的生产任务,掌握安全操作程序,并作为员工进行为期6周的专业实习。初级学生由公司的硕士指导实习和完成实际任务。渐进式培训特别关注学生与公司的认同感。学生一进入学校,就开始接触企业工作要求的“零距离”,接受万华化学企业文化宣传和企业安全环保教育,从暑期专业实习,学习期间的相关工艺技术培训,在实习期间对师傅的教学。在毕业设计,岗位技术和流程的讨论,在逐步进步的过程中,逐步认识到企业文化,掌握岗位操作技能,使您可以充分融入企业。同时,让企业专家充分参与教育和教学。学校邀请万华化学专家进入课堂,并通过万华化学的先进企业文化,教育意义的核心价值观以及对师生的安全和环保责任意识。 (通讯员陈江宁)

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来源:鲁网淄博

淄博职业学院“三项举措”创新推动现代学徒试点项目

Lubo Zibo 7月29日自2015年以来,淄博职业学院开展了三个国家现代学徒试点项目,五个省级现代学徒试点项目和十个大学现代学徒试点项目。深化教育教学改革,培养高素质的技术人才,特别是在2017年8月被教育部确定为现代学徒试点单位后,依托汽车检测与维护技术,应用化学技术和数控技术,通过三位一体,现实生活工作,渐进式培训,创新推进的试点工作,真正树立了现代学徒制的特色。

三位一体,分享学校和企业的资源优势

淄博职业学院与上汽通用和山东润华两家公司合作,实施三一现代学徒培训。目前,已经建立了三个项目类别。学校提供场地和教师,负责校园教学和项目运作; SAIC GM提供教学资源和操作标准,负责项目管理评估;山东润华提供技术支持和就业保障,负责师生的培训。这样,学校,OEM和经销商紧密合作,实现互补优势和资源共享。为加强项目的组织和保障,上汽通用,山东润华与学校共同组建了项目组,负责项目的分工和协调运作。在新生入学时,上汽通用和山东润华联合进行了文化知识测试和访谈。路人被确定为现代学徒计划的主题。学生既是具有双重身份的学生也是学徒。学校和企业通过谈判建立“双师型”培训考核体系,建立“双师型”校企互助共享管理机制,建立“双师型”,由四名项目专业教师,六名企业导师组成,和27位大师。导师“团队。今年上半年,淄博职业学院在润华汽车控股有限公司建立了校企联合培训基地,并采用了上汽通用汽车的新车技术。目前,三位专业人士淄博职业技术学院教师已获得上海市通用技术认证铜级证书,其中27人已成为长期合作外聘导师;在第3个项目班,共有260多名学生接受过培训,具有熟练的操作技能和强大的技能。他们在工作态度,沟通技巧和协作意识方面受到了公司的好评。

真正的生活,发展技能和继承技能

淄博职业学院“现代制造技术中心”拥有先进的数控机床生产设备。该中心分为生产区和现场教学区。设备布局也充分考虑了生产和教学需求。这是一个名副其实的“校本工厂”。该中心介绍了公司的实际生产任务,并聘请了30名企业技术人员指导学校。它采用小组教学,技能研究和艺术转移。学习任务简单易行,知识和技能有机地融入特定的工作项目。逐步培养学生的特殊技能和综合能力。大一新生主要了解产品技术,学习操作设备,并在师傅的指导下设计和加工简单的零件。二年级学生专注于数控编程和数控加工,每个人带来3名新生;青少年在指导老师的指导下,研究和开发新产品和新技术,每人2名二年级学生。随着学习的深入,“大学徒”已经成为一个“小师傅”,既有学与教。它真的很活跃,现代学徒制的教学过程更加生动。该中心已与淄博柴油机公司,山东三金玻璃机械有限公司等大型企业达成生产协议,并根据公司的生产计划安排学生进行生产实习。与此同时,该中心也同意该企业。在收到设备维护任务后,企业根据情况通知教师和学生,并由教师和学生完成,并在此过程中,实际生产任务教学。在今年5月举行的山东省和淄博市科技活动周开幕式上,淄博职业学院自动接收机和自动激光切割机引起了大家的关注。这些作品是由学生在大师的指导下开发的。

实施科学提高人才素质的渐进式培训

淄博职业学院有300多名学生在万华化学工作,其中许多人担任质量检测和研发等重要职位。渐进式培训使他们能够快速完成从基本技能培训到综合技能培训,分析问题能力培训,解决生产问题能力培训,掌握岗位所需生产技能的过程。这种训练方法由学生交替进行。学生的成绩越高,在企业学习的时间就越长。新生主要学习人文素养课程以及行业和职位的一般知识。学校和商务人员将时间分成两半;大二学生在校企“双导师”的指导下学习专业能力和职业发展课程,完成一系列知识技能和技能。典型的生产任务,掌握安全操作程序,并作为员工进行为期6周的专业实习。初级学生由公司的硕士指导实习和完成实际任务。渐进式培训特别关注学生与公司的认同感。学生一进入学校,就开始接触企业工作要求的“零距离”,接受万华化学企业文化宣传和企业安全环保教育,从暑期专业实习,学习期间的相关工艺技术培训,在实习期间对师傅的教学。在毕业设计,岗位技术和流程的讨论,在逐步进步的过程中,逐步认识到企业文化,掌握岗位操作技能,使您可以充分融入企业。同时,让企业专家充分参与教育和教学。学校邀请万华化学专家进入课堂,并通过万华化学的先进企业文化,教育意义的核心价值观以及对师生的安全和环保责任意识。 (通讯员陈江宁)

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